（實(shí)管函［2016］17號(hào)）

實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的重要基地。為充分發(fā)揮我校實(shí)驗(yàn)室的資源優(yōu)勢(shì)，提高設(shè)備利用率、為學(xué)生提供自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)新意識(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，逐步形成高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范有序地做好實(shí)驗(yàn)室的開放工作，特制定本管理辦法。

第一章 總 則

第一條 本辦法所指的實(shí)驗(yàn)室開放，是指學(xué)校正式建制的各類實(shí)驗(yàn)室，在完成正常教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、環(huán)境條件等資源對(duì)本校學(xué)生的開放。

第二條 全校各級(jí)教學(xué)單位要按照“面向全體、因材施教、講求實(shí)效、形式多樣”的原則，充分重視實(shí)驗(yàn)室開放工作，把實(shí)驗(yàn)室開放工作作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)和支持廣大教師將教學(xué)、科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，將先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)思想引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第三條 學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍素養(yǎng)，圍繞實(shí)驗(yàn)室開放工作安排進(jìn)修、培訓(xùn)，組織交流、學(xué)習(xí)，并在硬件建設(shè)和政策機(jī)制等方面支持實(shí)驗(yàn)室開放工作。學(xué)校定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放范圍、水平和質(zhì)量等情況進(jìn)行檢查、考核，并將考核結(jié)果應(yīng)用于績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、實(shí)驗(yàn)室開放共享儀器設(shè)備維修基金支持等方面。

第二章 開放的形式和條件

第四條 實(shí)驗(yàn)室開放形式采取以學(xué)生為主體，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)室自身的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的需要，靈活確定開放形式。學(xué)校鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室開放形式多種多樣。

1.教師課題引導(dǎo)型：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件，指導(dǎo)教師結(jié)合科研實(shí)踐，設(shè)置具有一定研究意義的綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與科研活動(dòng)。

2.實(shí)驗(yàn)室課題引導(dǎo)型：實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員定期發(fā)布教學(xué)計(jì)劃以外的綜合性、設(shè)計(jì)性開放實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備操作演示等，學(xué)生根據(jù)自己的專長(zhǎng)、興趣愛好、課余時(shí)間等預(yù)約選做實(shí)驗(yàn)。

3.學(xué)生課題引導(dǎo)型：學(xué)生自行擬定實(shí)驗(yàn)課題或研究課題，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的研究方向和現(xiàn)有條件開展各類學(xué)科競(jìng)賽、小發(fā)明、小制作、論文、專利等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4.大型儀器設(shè)備開放型：學(xué)校將單臺(tái)套設(shè)備值10萬(wàn)元以上的大型儀器設(shè)備信息共享在網(wǎng)上，由需求方網(wǎng)絡(luò)預(yù)約使用。

第五條 為保證實(shí)驗(yàn)室開放的效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，以上各類形式的實(shí)驗(yàn)室開放，應(yīng)滿足以下三個(gè)條件：

1.內(nèi)容的前瞻性：實(shí)驗(yàn)室開放內(nèi)容必須是實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃以外的，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的延續(xù)和提高，不得將實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容列入實(shí)驗(yàn)室開放范圍。

2.項(xiàng)目的自主性：實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目是指導(dǎo)教師、學(xué)生利用課余時(shí)間自愿申請(qǐng)、選做的項(xiàng)目形式。

3.教師的專業(yè)性：實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目指導(dǎo)教師原則上應(yīng)具有中級(jí)或以上職稱。初級(jí)職稱教師開設(shè)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目，應(yīng)有高級(jí)職稱教師指導(dǎo)。

第三章 組織實(shí)施

第六條 實(shí)驗(yàn)室開放工作由實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織。學(xué)院（部）分管本科教學(xué)工作的院長(zhǎng)（主任）負(fù)責(zé)本單位的實(shí)驗(yàn)室開放工作的實(shí)施。

第七條 實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)行項(xiàng)目申報(bào)制。實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的申報(bào)原則上每學(xué)期進(jìn)行一次，一般在開學(xué)第一周申報(bào)，并填報(bào)《西安科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請(qǐng)表（立項(xiàng)用表）》，由學(xué)院（部）組織對(duì)開放項(xiàng)目進(jìn)行初審，交實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處審核并公布結(jié)果。

1.教師課題引導(dǎo)型和實(shí)驗(yàn)室課題引導(dǎo)型開放項(xiàng)目由指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)室管理人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，填寫《西安科技大學(xué)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請(qǐng)表（立項(xiàng)用表）》申報(bào)。

2.學(xué)生課題引導(dǎo)型由學(xué)生填寫《西安科技大學(xué)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請(qǐng)表（立項(xiàng)用表）》，向?qū)嶒?yàn)室所屬學(xué)院提出申報(bào)。

3.大型儀器設(shè)備開放型：參照《西安科技大學(xué)大型儀器設(shè)備共享管理辦法》實(shí)施。

第八條 擬參加實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的學(xué)生，首先要了解項(xiàng)目的背景、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，根據(jù)時(shí)間和興趣填寫《西安科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目申請(qǐng)表（選做用表）》申報(bào)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室所屬學(xué)院（部）審核同意后，按照要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第四章 指導(dǎo)教師和學(xué)生的職責(zé)

第九條 實(shí)驗(yàn)室開放實(shí)行誰(shuí)主導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室開放的直接負(fù)責(zé)人，應(yīng)該對(duì)開放項(xiàng)目過程和結(jié)果負(fù)責(zé)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提交實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處備案。

第十條 實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目是實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式延伸和必要補(bǔ)充，參與實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的學(xué)生，要按照日常教學(xué)的要求認(rèn)真對(duì)待。

學(xué)生開學(xué)初應(yīng)關(guān)注西安科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處網(wǎng)站上公布的實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目，了解開放項(xiàng)目?jī)?nèi)容，結(jié)合自身情況對(duì)感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行報(bào)名。獲批后必須按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加實(shí)驗(yàn)，凡無故不參加開放實(shí)驗(yàn)次數(shù)超過2次者，將取消參加實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的資格。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，損壞儀器設(shè)備的須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，應(yīng)向指導(dǎo)教師提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文或?qū)嵨锏葘?shí)驗(yàn)成果。學(xué)生課題引導(dǎo)型若無指導(dǎo)教師參與，由實(shí)管處組織相關(guān)專家進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

第五章 激勵(lì)措施

第十一條 凡參與實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目的學(xué)生，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處審核后，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目計(jì)1個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。

第十二條 實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目指導(dǎo)教師工作量計(jì)算辦法如下：

1.指導(dǎo)5個(gè)學(xué)生以內(nèi)（含5個(gè)），每個(gè)學(xué)時(shí)計(jì)1個(gè)工作量；指導(dǎo)6個(gè)學(xué)生以上，每個(gè)學(xué)時(shí)計(jì)1.5個(gè)工作量；

2.指導(dǎo)教師所得工作量均不計(jì)入教師考核應(yīng)完成的教學(xué)工作量中，只作為附加工作量予以補(bǔ)助；

3.依托于其它項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室開放，項(xiàng)目中又明確給予工作量支持的，實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目不予重復(fù)兌現(xiàn)；

4.實(shí)驗(yàn)室教輔人員按照實(shí)際發(fā)生的課時(shí)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作量。

第十三條 學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開放共享儀器設(shè)備維修基金，用于開放工作業(yè)績(jī)良好的實(shí)驗(yàn)室耗材購(gòu)置和儀器設(shè)備必要維護(hù)維修。

第六章 附 則

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，由實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)解釋。